山东省威海市教育局：聚焦优质特色 “一区一案”推进中考招生改革乐天堂fun88.(中国)官方平台

发布时间：2024-07-09 浏览次数：次

　　”战略和经济社会发展需要，坚持“不搞超级高中，不设重点高中”原则，优化学校布局，促均衡配置，营造市域内学校良性竞争、健康发展的和谐教育生态，为高中划片招生改革的顺利实施提供基

　　“一个标准”规划学校布局。将全市划分为中心城区、文登区、荣成市、乳山市4个普通高中规划区，以县域规划区为单位，撤并整合“人少点散”的老旧学校，调整普通高中办学布局。同时，积极推动全市普通高中办学条件标准化、科学化、规范化建设，投资22.5亿元，新建威海市实验高中、重建文登一中，并启动威海市第二实验高中建设项目，在校舍条件、师资配备、生源划分、经费保障等各方面均实行同一标准，最大限度地减少各区市内高中学校差异，引导市民淡化重点学校和非重点学校的固有认知。

　　“一张蓝图”规范办Fun88app官网学标准。坚持政策引领，内外联动，建立普通高中多元特色发展的“威海标准”。聚焦提升办学质量总目标，先后出台《关于加强高中阶段教育改革发展的意见》《威海市普通高中特色多样发展实施方案》等指导性文件，在资源配置、课程开发、师资建设等方面提供政策保障和实施指导，持续夯实办学基础。2023年12月，威海市政府出台《威海市进一步加快推动教育高质量发展三年行动计划(2023—2025)》,确定实施资源供给扩增、优质均衡发展、教学质量提升等7大项行动，制定21项教育重点发展指标，对特色高中和学科基地建设、加强拔尖创新人才培养等具备前期探索经验、有利于塑造优势的工作，进一步提出量化发展目标，促进普通高中办学水平由“标准化、规范化”向“高质量、有特色”加快发展。

　　“一条主线”谋划未来发展。聚焦人口变化情况，按照“不盲目、有计划”的原则，加强教育资源前瞻性布局。开展全市教育高质量发展情况调研，监测分析近10年学龄人口变化情况，预测普通高中2032年入学人口峰值变化趋势，为教育规划提供数据支持。对全市589所中小学(幼儿园)进行全覆盖摸排，登记现有学生数、校舍面积、办学规模、教师配置、学位空余等情况，统筹管理教育资源，确保与入学需求相匹配。落实普高扩招政策导向，通过新建学校、老校挖潜，以及有序扩大公办中等职业学校普通高中班招生规模、统筹县级乡镇高中空余学位等方式，增加高中学位供给，应对未来几年入学人口递增情况，满足学生入学需求。

　　针对以往高中“报志愿”招生中出现的“尖子生”扎堆、“重点校”突出等问题，威海市坚持“共性划片原则、个性招生办法”的思路，指导各区市实施划片招生。中心城区及各区市均遵循初中平均覆盖、城乡生源均衡的原则，划定高中学校招生范围；同时综合考虑本区实际，“一区一案”确定招生办法，促进各普通高中均衡发展，有效解决招生竞争矛盾。

　　中心城区全覆盖家庭区域审核系统，高中划片“报名即查”。中心城区在综合考虑5所公办高中地理位置、生源分布、学校特色的基础上，采取南北以城区主干道为界，东西结合周边乡镇区划等划定5所高中相对就近的招生片区，构建以学科特长为主的第一批次3所高中和以艺体特长为主的第二批次2所高中错落发展的格局。为便于家长了解高中划片区域，通过山东省政务服务平台(威海)、爱山东APP开发高中入学网上申报模块，对接公安、自然资源和规划等信息主管部门，建立电子信息数据库。同时，配置人工后台和服务专员，开通24小时中考报名热线，对个性问题提供一对一技术支持和咨询服务。

　　文登区创新“奇偶分生”方式乐天堂fun88.(中国)官方平台，均衡分配城区高中生源。文登区共有3所公办普通高中，其中，城区普通高中2所，乡镇普通高中1所。考虑区内2所城区高中位置均衡，各初中学校“去哪距离都差不多”的特点，文登区创新“奇偶分生”模式，将2所学校确定为同一招生范围，区域内根据考生中考总分由高到低确定分生位次(若总分相同，依次按单科分数确定；若单科成绩相同，按考生号降序确定),最终按位次“奇偶数”确定录取去向。每年“奇偶数”分配由2所普通高中校长现场抽签决定，并邀请纪检监察、人大代表、政协委员、学校教师、家长等代表全程监督分生情况，确保招生录取工作公平、公正乐天堂fun88.(中国)官方平台、公开。通过此种方式，城区校际间形成公平有效竞争营造出同一“起跑线”上你追我赶、奋勇争先的浓厚氛围，极大促进了学生学业发展水平和教师专业成长。在2023年高考中，文登区探索“奇偶分生”划片招生的首届学生成绩创历史新高。

　　荣成市采取学籍人口和质量评估“双测算”方式，实现招生指标100%分配到校。招生指标未分配时，荣成市统一划分一个录取分数线，城区和农村学校录取比例差距较大，存在农村学生到城区初中择校问题。对此，荣成市按照县域北、中、南3所学校的地理位置、人口分布等要素，开展招生区域的完全划分。依据全市初中毕业生数和办学水平，将普通高中学校按招生区域将指标生100%分配到初中学校；其中，50%的指标按各初中学校毕业生学籍数进行同比例分配，50%的指标按各初中学校上年度办学水平综合评估成绩折算分配。在招生录取时，将全市平均分数线设置为基准线分以上的指标乐天堂fun88.(中国)官方平台，统一调剂到分数线较高的学校，实行“削峰填谷”。招生指标100%分配后，荣成市城乡学校录取差距缩小了近10个百分点，彻底消除了高中择校问题，有力促进了高中学校齐头并进、优质均衡发展，为整体提升办学水平奠定了良好基础。

　　乳山市探索“指标到校+全市竞争”方式，激发学校办学活力。乳山市综合考虑初中学校办学质量、地理距离等因素，按照3所公办普通高中每所就近招收6所左右初中学校学生的方式划片招生，实现县区内初高中学校大体均衡。按照“均衡分配、适当倾斜”原则，将85%的高中招生计划指标分配到各初中，剩余的15%计划指标实行全市竞争，考生按照成绩由高到低录取；最终，凡在剩余15%指标中竞争到名额的学校为统一录取分数线，未竞争到名额的学校为“一校一线年，乳山市不同地区的优秀学生有同样的机会进入高中学习，乡镇学校和中考线上下的边缘学生不再集中向“升学率高”的初中拥挤，各高中均有机会招收到更优秀的生源，义务教育优质均衡发展成果进一步巩固。

　　为充分满足学生中考后兴趣特长等个性发展需要，打破初高中一段式贯通育人壁垒，威海市聚焦学生选拔、管理、培养、保障等关键环节，以特色学校和学科基地建设为重要抓手，打好普通高中特色多样发展“组合拳”，为学生长远发展提供更广的渠道，写好高中划片招生“后半篇”文章。

　　深化招考改革。构建市域内不同招生片区内各学校特色发展的良好布局，鼓励学校因地制宜，根据地域资源优势、师资条件等实际，围绕国家课程方案和省教育厅规定的普通高中特色发展目标任务，自主选择发展定位和发展模式。在办学模式等方面赋予学校更多的自主权，在原有划片招生的基础上，省市级学科基地学校可结合特色发展需要，在县域范围内打破原有划片招生范围，实行特色课程项目的自主招生。

　　建强师资队伍。加大教师培养引进力度，建立以名师、名校长为带头人的教师创新团队，发挥示范、引领、辐射作用，带动提升特色学科教师队伍专业化水平。发挥教研机构在特色高中建设中的智力支持和专业引领作用，建立教、研、训一体化发展的教学指导新模式，落实定点联系学校工作机制，各级教研机构直接参与学校特色的调研、诊断与提炼，教研员每年到定点联系学校开展教研服务不少于30学时；让每一名教研员同时当好“科研员”“培训员”,深入教学一线诊断教学问题，开设特色项目专题培训，引领高中学校校长、教师的专业成长和特色建设等研究活动，指导提升教育教学水平，助力普通高中内涵发展。

　　拓宽培养途径。支持学校有效利用外部资源促进特色发展，促进普通高中与高校、高等科研院所、高新企业共同开展“四高”联合育人。建立普通高中与高等院校联合育人机制，出台《关于推进普通高中与高等学校联合育人的指导意见》，指导各学校立足山东大学(威海)、哈尔滨工业大学(威海)、北京交通大学(威海)等11所驻威高校、辐射市外高校，通过大Fun88app官网学先修课、综合实践、课题研究等多种形式与高等学校深入合作。加强与高等科研院所合作，各学校积极邀请研究人员入校讲课或开设各种讲座，利用研究机构的资源让学生进行各种实验和实际操作，增加学生接触尖端科技的机会。加强与高新企业合作，部分学校广泛挖掘、整合和利用各类社会资源，丰富教研、教学、安防等校园文化，吸引更多助学力量，不断提升办学质量。

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